Kryeministri Edi Rama ka zgjedhur ta paraqesë rezultatin e Shqipërisë në PISA 2025 si një sukses të madh të qeverisë dhe sistemit arsimor, duke deklaruar në një dalje live në Facebook se vendi është renditur i pari në rajon. Sipas versionit të tij, përmirësimi është shënuar në matematikë, shkencë dhe lexim, ndërsa Shqipëria ka lënë pas edhe disa vende që janë pjesë e Bashkimit Europian.
Çfarë tha Rama për renditjen e Shqipërisë
Në reagimin e tij, Rama e quajti rezultatin një “dëftesë të jashtëzakonshme” dhe tha se Shqipëria ka dalë “si asnjëherë më mirë” në testin ndërkombëtar PISA 2025, që mat nivelin e të nxënit të nxënësve në arsimin parauniversitar.
Ai pretendoi se, pas rënies së shënuar në periudhën e Covid-it, vendi ka bërë një përmirësim të fortë dhe tani ndodhet në krye të rajonit në disa prej fushave të testimit.
Merita që qeveria ia atribuon sistemit arsimor
Kryeministri tha se ky rezultat nuk është vetëm i nxënësve, por lidhet edhe me punën e mësuesve, drejtuesve të shkollave dhe Ministrisë së Arsimit. Ai veçoi edhe atë që e quajti “Shkolla e Drejtorëve”, duke e paraqitur si një histori suksesi në menaxhimin e institucioneve arsimore.
Në thelb, mesazhi i Ramës ishte se rezultati duhet lexuar si provë e efektit të reformave dhe e punës së akumuluar ndër vite në arsim.
Nga rezultati te propaganda politike
Përtej shifrave të përmendura, reagimi i Ramës mori shpejt ton politik. Ai sulmoi kritikët në rrjetet sociale dhe i paraqiti komentet kundërshtuese si përpjekje për të errësuar një sukses që, sipas tij, është i verifikueshëm publikisht.
Kjo mënyrë komunikimi e zhvendos vëmendjen nga thelbi: sa janë konkretisht pikët, ku renditet Shqipëria në secilën fushë dhe si krahasohet me vendet e rajonit dhe të BE-së. Këto janë të dhënat që duhen për të gjykuar peshën reale të rezultatit, përtej entuziazmit politik.
Pretendimi për vendet e BE-së mbetet për t’u lexuar me kujdes
Një nga pikat më të forta të deklaratës ishte pohimi se Shqipëria ka lënë pas edhe disa vende anëtare të Bashkimit Europian. Por pa një paraqitje të detajuar të tabelave krahasuese, ky mbetet një pretendim që duhet lexuar me kujdes dhe në kontekstin e plotë të rezultateve.
Testi PISA përdoret gjerësisht si tregues i cilësisë së arsimit, por interpretimi i tij kërkon më shumë se slogane triumfuese. Renditja rajonale dhe krahasimet ndërkombëtare kanë peshë vetëm kur shoqërohen me transparencë të plotë mbi rezultatet dhe metodologjinë.
Për momentin, reagimi publik vjen kryesisht nga kryeministri, i cili e ka kthyer rezultatin në një argument politik për qeverinë dhe Ministrinë e Arsimit.
Ajo që mbetet me interes publik është publikimi i plotë i të dhënave dhe leximi i tyre pa filtra propagandistikë, për të kuptuar nëse kemi të bëjmë me një përmirësim domethënës të arsimit apo me një tjetër rast vetëvlerësimi zyrtar.